こんな人はスピードラーニングは効果なし? ③

暗記が好きな人、単語や例文を暗記するのが好きな人。そういった人にはスピードラーニングはお勧めできません。

どうしてかというと、暗記用に作られていないからです。

暗記用の教材の場合、5文型とか、分詞構文とかそういった文法ごとに分類して、暗記用の短文 が載っているものが多いです。もしくは提案とか謝罪とかの場面ごとに分類してあるものもあります。そうやって整理してあったほうが暗記しやすいからです。

スピードラーニングはそうではありません。分類していません。物語を読むようにストーリー形式になっており、様々な構造の文章がちりばめられています。

「暗記する」ということより、自然なストーリー形式にして、「楽しく英語を継続する」ことに重点を置いています。続けていれば、無理に覚えようとしなくても自然と覚えるからです。

さらに暗記用の教材の場合「日本語⇒英語」の順になっています。日本語を見て英語を考えさせるような構成になっています。いわゆる英作文の練習です。

日本語を英語に変換する練習をたくさん積んでゆけば英語が話せるようになる、というのが英作文を支持する人たちの理論なんだと思います。「スピードラーニングは英作文をしないからダメ」だと口コミサイトに書き込んでいる人もいます。

しかし、有効かどうかは別として、英作文は大変な忍耐力を必要とします。

挫折してしまう人が多いのです。はっきりいって私も挫折しました。つまらな いし受験勉強の延長みたいな気分になってやめてしまいました。仮にどんな素晴らしい方法だったとしても、自分が続けられないものは結局、意味がないと思います。

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こんな人はスピードラーニングは効果なし? ②

文法的な解説がのっていないと納得できない理屈っぽい人にも、スピードラーニングはあまりお勧めできません。

まさに私がそのタイプだったのです が…(幸い大学時代の後輩の助言もありなんとか脱却できたから良かったということはこのサイトの体験談の前半でお話したとおりです)

なぜかというと、スピードラーニングにはそういった文法的な解説がほとんどないからです。テキスト自体にはそういった解説は一切載っていませんし、付属の会報誌に一部載っていますけど量は決して多くありません。

英文法については重要視する人と、そうでない人の論争があります。

口コミサイトでもよく議論されています。スピードラーニングについて否定的な評価をしたり、効果なしと断定される人は文法重視の人が多いようです。

英文法が大切かどうかについてはは専門家の皆さんにお任せしますが、個人的な意見としては「英文法は知らないより知っていたほうが良いけど、とらわれすぎると足かせになってしまう。数多くの英語に触れるうちに自然と身に付くのがベスト」と思います。

TOEICのスコアがすごく良いのに話すのは苦手な人がいます。

今までそういう人に何人も合いました。彼らはよく文法を知っていますし英語を教えるのも上手です。「こういう場合は受動態を使って…」と論理的に教えてくれます。
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こんな人はスピードラーニングは効果なし? ①

ではどういった人がスピードラーニングとの相性が悪いのか。

端的に言ってしまえば、スピードラーニングをお勧めできないのはどういう人かについて個人的な見解をお伝えします

まず、受験とかTOEICなどで、その期日が決まっていてそれまでになんとか得点だけ稼ぎたい。英語が話せるようになるとかそういったことはどうでもよくて、テストの点数だけ稼ぎたいというタイプのひとにはおすすめできないと思います。

そういう人は、専用の問題集をお勧めします。出題形式に慣れて、過去問をやればある程度点数は伸ばせると思います。スピードラーニングは特定のテスト標準を合わせたものではありませんから、適していないと思います。

学生さんが目先の中間テスト期末テストで点数を稼ぎたい、という場合も同様です。教科書を暗記した方が手っ取り早いでしょう
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スピードラーニングは「効果的」なのか? その5

スピードラーニングは1巻ごとにストーリー仕立てになっています。だから面白いのです。話の展開が気になって「この先どうなるんだろう?」と思ってどんどん進めます。

これに対し、一文一文が独立している英語教材がたくさんあります。文法ごとに分類されていたり、「挨拶」「依頼」「謝罪」などの場面ごとに分類されたフレーズがのってるタイプのものです。

これは、暗記するという意味では分類がしっかりしているので有効かも知れません。しっかり暗記したら効果があるかと思います。

しかし、私はつまらなくてダメでした。

役に立つものであっても面白くなければなかなか続けられるものではありません。意味がわかる日本語で、読んで面白くないものをわかりにくい英語で書かれても苦痛なだけです。例えば売れっ子の書いた小説なら楽しく読めても、インテリの書いた評論文というのはそれが日本語で書かれてあっても、そうそう楽しめません。

その意味で、スピードラーニングのストーリは楽しめました。もちろん、まったく共感できないストーリの巻があったのも事実ですが、大半は楽しめながら聴けました。

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スピードラーニングは「効果的」なのか? その4

スピードラーニングはBGMにクラシック音楽が入っています。これが私にとっては非常によかった。リラックスできて疲れにくいのです。

最近はオーディオブックを聴くようにしていますが、スピードラーニングに慣れていたせいか、BGMなしで英語だけしか入っていないものを聴くと緊張感を強いられます。

例えて言えば、殺風景な会議室で人の話を聞いている感じです。これにBGMがはいっているとレストランや居酒屋で話をきいているみたいにリラックスできるのです。

FMラジオでDJが英語を話しているのってリラックスして聴けますよね。あれと同じじゃないかと思います。

スピードラーニングは同じCDを何回も聴く、という学習法です。「始めたころは、同じ話を何回もきけるわけない」と思いましたが、やってみると何回も聞けてしまいます。

これはBGMの力によるところも大きいと感じています。音楽って何回も飽きずに聞かせられる力を持っています。言葉だけだとなかなかそうはいきません。

これに対して、私は最近オーディオブック(英語の本を音声で吹き込んだもの)を聴くようにしているのですがBGMが入っていないせいか、疲れやすいですし繰り返し聞こうという気になりません。

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スピードラーニングは「効果的」なのか? その3

どんな教材だって続かなければ効果はでません。口コミサイトを見ていると、この教材はいいとかアレはダメだとかいろいろな評価が書かれていますが、効果のない教材なんてそんなにないと思います。続けていればどの教材だってそれなりに効果は出ると思います。

中学高校の教科書を声が枯れるほど音読し、丸暗記したとしたらものすごく力がつくと思います。NHKのラジオ講座だってそうです。(アレは英語が流れているより日本語の解説のほうが長いのが個人的にはどうかな?と思いますが…)

口コミサイトでいろいろ評価が書かれていますが、結局のところ続ければ効果は出る。だから続けられる教材こそ良い教材なのです。スピードラーニングはその点で私にとっては最高の教材でした。

スピードラーニングが続けやすかった理由としては次の3つがあると思います。

  1. 英語の後に日本語が流れるからテキストを見なくていい
  2. リラックスできるBGMが入っている
  3. ストーリーがおもしろく、続きを聴きたくなる

①についてはこの教材の一番の特徴でメーカーもこれを売り文句にしています。しかし、わたしにとって大きかったのはむしろ②と③でした。

(つづく)

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スピードラーニングは「効果的」なのか? その2

英語教材は沢山あります。大半は内容が充実しているしっかりしたものです。中学校の教科書だって良い内容です。インターネットを使えば、英文なんか いくらでも読めますし、英語のニュースだって無料で聞けます。そういった意味ではほとんどお金をかけずに英語を学ぶことは可能だと思います。実際にスピー ドラーニングに関する口コミや評価を見てもそういった書き込みが沢山見られます。

そういったものを続けられる人であれば、正直言ってスピードラーニングをやる必要ないんじゃないかと思います。「続けられれば」の話ですが…。

私もスピードラーニングを始める前にインターネットを利用してお金をかけずに英語を身につけようとした時期がありました。しかし意志の弱い私は続きませんでした。

何故か?

やってみればわかりますが、面倒なんです。詳しく書くとキリがないので気になるひとは実際に体験してみることをお勧めします。

(もし続いたらラッキーですから。)

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スピードラーニングは「効果的」なのか?その1

スピードラーニングを一通り全部終えたうえで、私は心から「やって良かったな」と思っています。これをやっていなかったら未だに電車の中で単語集を暗記していたんじゃないかと思います。

私の本棚には英語の単語集や文法書、問題集が並んでいます。どれもスピードラーニングを始める前にチャレンジして中途半端にしたものばかりです。

当時は英語は受験勉強の延長でした。中学・高校時代に染みついた受験英語のやり方から抜けられなかったのです。受験英語でもそのままずっとやり続ければ話せるようになったのかもしれませんが、そうはいきませんでした。楽しくない、しんどい、だから続かない。これが受験英語の最大の問題点じゃないかと思いま す。

そこから抜け出せたのが後輩の一言であり、スピードラーニングによる聞き流しだったのです。

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